만 5세 10월 유~량 (2) .doc 파일정보
만 5세 10월 유아 발달평가 – 15page 분량 (2) .doc
만 5세 10월 유~ 15page 분량 자료설명
만 5세 10월 유아 발달평가 – 15page 분량
만 5세 10월 유~ 분량 | 문서저장 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 10월 유~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간, 친구들과 함께 모래놀이를 했다. 삽으로 모래를 퍼 나르고, 통에 담아 쌓기도 하고, 모래성을 만들려고 애썼다. 꽤 집중해서 꼼꼼하게 모래성을 쌓는 모습을 보였고, 완성된 모래성에 뿌듯해하며 웃었다. 점심시간 후에는 운동장에서 줄넘기를 시도했는데, 아직 익숙하지 않아서 몇 번 넘어지기도 했지만, 포기하지 않고 계속해서 연습하는 모습이 인상적이었다. 5월의 따스한 햇살 아래서 신나게 뛰어놀았다.
2. 의사소통
오후 활동 시간, 블록 놀이를 하면서 친구들과 적극적으로 소통하는 모습을 보였다. 자신이 만든 블록 작품을 설명하며 `내가 로켓 만들었어!` 라고 말하고, 친구의 작품을 보고 `멋지다!` 라고 칭찬하는 등 다양한 표현을 사용했다. 선생님에게는 `물 더 주세요.` 라고 정확하게 요청하기도 했다. 친구와의 의견 차이가 생겼을 때는, 잠시 고민하다가 `같이 하자!` 라고 제안하며 갈등을 해결하려는 모습도 보여주었다.
3. 사회
오전 자유놀이 시간, 친구들과 함께 모래놀이를 했다. 삽으로 모래를 퍼 나르고, 통에 담아 쌓기도 하고, 모래성을 만들려고 애썼다. 꽤 집중해서 꼼꼼하게 모래성을 쌓는 모습을 보였고, 완성된 모래성에 뿌듯해하며 웃었다. 점심시간 후에는 운동장에서 줄넘기를 시도했는데, 아직 익숙하지 않아서 몇 번 넘어지기도 했지만, 포기하지 않고 계속해서 연습하는 모습이 인상적이었다. 5월의 따스한 햇살 아래서 신나게 뛰어놀았다.
2. 의사소통
오후 활동 시간, 블록 놀이를 하면서 친구들과 적극적으로 소통하는 모습을 보였다. 자신이 만든 블록 작품을 설명하며 `내가 로켓 만들었어!` 라고 말하고, 친구의 작품을 보고 `멋지다!` 라고 칭찬하는 등 다양한 표현을 사용했다. 선생님에게는 `물 더 주세요.` 라고 정확하게 요청하기도 했다. 친구와의 의견 차이가 생겼을 때는, 잠시 고민하다가 `같이 하자!` 라고 제안하며 갈등을 해결하려는 모습도 보여주었다.
3. 사회
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