만 3세 10월 유~량 (2) .doc 파일정보
만 3세 10월 유아 발달평가 – 11page 분량 (2) .doc
만 3세 10월 유~ 11page 분량 자료설명
만 3세 10월 유아 발달평가 – 11page 분량
만 3세 10월 유~025 | 파일받기 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 10월 유~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간, 블록 쌓기 놀이에 집중하며 한참 동안 앉아 있었다. 중간에 블록이 무너지자 혼자서 다시 쌓으려고 애썼고, 꽤 높이 쌓는 데 성공하자 뿌듯한 표정을 지었다. 점심 먹기 전에는 친구들과 함께 활동적인 놀이를 즐겼는데, 특히 달리기 경주를 하며 꽤 빠른 속도로 뛰어다녔다. 뛰어놀고 난 후에는 땀을 닦고 잠시 휴식을 취하는 모습도 보였다. 날씨가 좋은 5월이라 야외 활동 시간도 많았고, 모래놀이를 하며 삽과 바구니를 사용하는 능숙한 모습을 보였다.
2. 의사소통
점심시간에 “선생님, 저 밥 더 주세요!” 라고 또렷하게 말하며 자신의 의사를 명확하게 표현했다. 친구와 블록 놀이를 하면서 “내가 빨간 블록 쓸 거야!” 와 같이 자신의 의견을 적극적으로 표현했고, 친구의 의견을 경청하는 모습도 보였다. 이야기 나누기 시간에는 선생님이 읽어주는 그림책 내용에 대해 자신의 생각을 간단한 문장으로 이야기했다. 자신의 감정을 표현할
오전 자유놀이 시간, 블록 쌓기 놀이에 집중하며 한참 동안 앉아 있었다. 중간에 블록이 무너지자 혼자서 다시 쌓으려고 애썼고, 꽤 높이 쌓는 데 성공하자 뿌듯한 표정을 지었다. 점심 먹기 전에는 친구들과 함께 활동적인 놀이를 즐겼는데, 특히 달리기 경주를 하며 꽤 빠른 속도로 뛰어다녔다. 뛰어놀고 난 후에는 땀을 닦고 잠시 휴식을 취하는 모습도 보였다. 날씨가 좋은 5월이라 야외 활동 시간도 많았고, 모래놀이를 하며 삽과 바구니를 사용하는 능숙한 모습을 보였다.
2. 의사소통
점심시간에 “선생님, 저 밥 더 주세요!” 라고 또렷하게 말하며 자신의 의사를 명확하게 표현했다. 친구와 블록 놀이를 하면서 “내가 빨간 블록 쓸 거야!” 와 같이 자신의 의견을 적극적으로 표현했고, 친구의 의견을 경청하는 모습도 보였다. 이야기 나누기 시간에는 선생님이 읽어주는 그림책 내용에 대해 자신의 생각을 간단한 문장으로 이야기했다. 자신의 감정을 표현할
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