만5세 1학기.hwp 파일정보
만5세 1학기.hwp
만5세 1학기 관찰~일상놀이 관찰일지) 자료설명
만5세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상놀이 관찰일지)
만5세 1학기 관찰~평가 – 2025 자료의 목차
만5세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상놀이 관찰일지)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
본문내용 (만5세 1학기.hwp)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
봄에 볼 수 있는 식물에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어떤 식물을 볼 수 있을까요?”교사의 물음에 유아들이 “냉이요!”, “쑥이요!”, “달래요!” 등 자유롭게 이야기 하는 모습을 볼 수 있지만 OO는 대답을 하지 않는다. “OO야 또 어떤거 볼 수 있지?” 교사의 물음에 “…”대답 하지 못하고 교사만 쳐다본다.
놀이활동
과학 영역에 제시된 성장한 OO의 모습과 친구의 모습 사진에 관심을 보이며 한참을 들여다 보다가 학기 초 때의 모습 사진과 비교를 해 본다. 그리고 ‘이때가 더 애기 같아~’ 라고 말하며 지금과 다름을 느껴 보며 이야기 해 본다.
놀이활동
OO가 ‘나는 OO반이니까 빨간팀이야’라고 말한다. 교사가 ‘시작!’이라고 말하자 OO가 빠른 걸음으로 색깔판 있는 곳으로 다가간다. OO가 파란색 색깔판을 빨간색 색깔판으로 뒤집는다. 처음에는 한
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
봄에 볼 수 있는 식물에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어떤 식물을 볼 수 있을까요?”교사의 물음에 유아들이 “냉이요!”, “쑥이요!”, “달래요!” 등 자유롭게 이야기 하는 모습을 볼 수 있지만 OO는 대답을 하지 않는다. “OO야 또 어떤거 볼 수 있지?” 교사의 물음에 “…”대답 하지 못하고 교사만 쳐다본다.
놀이활동
과학 영역에 제시된 성장한 OO의 모습과 친구의 모습 사진에 관심을 보이며 한참을 들여다 보다가 학기 초 때의 모습 사진과 비교를 해 본다. 그리고 ‘이때가 더 애기 같아~’ 라고 말하며 지금과 다름을 느껴 보며 이야기 해 본다.
놀이활동
OO가 ‘나는 OO반이니까 빨간팀이야’라고 말한다. 교사가 ‘시작!’이라고 말하자 OO가 빠른 걸음으로 색깔판 있는 곳으로 다가간다. OO가 파란색 색깔판을 빨간색 색깔판으로 뒤집는다. 처음에는 한
💾 다운받기 (클릭)
⭐ ⭐ ⭐