만3세 3 월 유아 관찰 기록 13 – 2025

[7일]

나무블록을 가지고 꼬불꼬불 길을 만들어서 어린이집 가는 길이라고 한다. 다양한 자동차를 가지고 와서 블록으로 만든 길을 따라서 놀이를 한다.

[11일]

손인형을 끼고 인형극 틀에서 친구와 어린이집 놀이를 한다. 다른 유아가 태건이에게“너는 무슨 반이야?” 하고 물어보니까 태건이가

[7일]

나무블록을 가지고 꼬불꼬불 길을 만들어서 어린이집 가는 길이라고 한다. 다양한 자동차를 가지고 와서 블록으로 만든 길을 따라서 놀이를 한다.

[11일]

손인형을 끼고 인형극 틀에서 친구와 어린이집 놀이를 한다. 다른 유아가 태건이에게“너는 무슨 반이야?” 하고 물어보니까 태건이가 “나는 이제 다섯 살 형님이 되어서 풀잎반이야~” 하고 말한다.

[14일]

풍선으로 친구의 얼굴을 꾸며보았는데 눈, 코 , 입을 정확히 그릴 수 있다. 털실로 장난을 쳐서 주의가 필요했다.

[17일]

친구 얼굴이 있는 책을 보면서 친구의 이름을 말해본다. 계속 함께 다니던 친구들의 이름은 잘 아는데 새로 온 친구의 이름은 잘 몰라서 친구의 얼굴을 보면서 함께 이름을 말해보았다.

[21일]

교실에서 혼자 쓰는 물건, 함께 쓰는 물건을 찾아보았는데 태건이가 좋아하는 놀이감은

[7일]

나무블록을 가지고 꼬불꼬불 길을 만들어서 어린이집 가는 길이라고 한다. 다양한 자동차를 가지고 와서 블록으로 만든 길을 따라서 놀이를 한다.

[11일]

손인형을 끼고 인형극 틀에서 친구와 어린이집 놀이를 한다. 다른 유아가 태건이에게“너는 무슨 반이야?” 하고 물어보니까 태건이가 “나는 이제 다섯 살 형님이 되어서 풀잎반이야~” 하고 말한다.

[14일]

풍선으로 친구의 얼굴을 꾸며보았는데 눈, 코 , 입을 정확히 그릴 수 있다. 털실로 장난을 쳐서 주의가 필요했다.

[17일]

친구 얼굴이 있는 책을 보면서 친구의 이름을 말해본다. 계속 함께 다니던 친구들의 이름은 잘 아는데 새로 온 친구의 이름은 잘 몰라서 친구의 얼굴을 보면서 함께 이름을 말해보았다.

[21일]

교실에서 혼자 쓰는 물건, 함께 쓰는 물건을 찾아보았는데 태건이가 좋아하는 놀이감은 태건이 혼자 놀고 싶