만 5세 11월 유~량 (2) .doc 파일정보
만 5세 11월 유아 발달평가 – 16page 분량 (2) .doc
만 5세 11월 유~ 16page 분량 자료설명
만 5세 11월 유아 발달평가 – 16page 분량
만 5세 11월 유~ 16page 분량 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 11월 유~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간, 친구들과 함께 숲 놀이터에서 신나게 뛰어놀았다. 나뭇가지를 막대처럼 휘두르며 균형을 잡고 걸어 다니는 모습이 인상적이었고, 미끄럼틀을 타고 내려오면서 `꺄르르` 웃으며 즐거워했다. 점심시간 후에는 운동장에서 친구들과 함께 공놀이를 하며 뛰고, 던지고, 받는 활동에 적극적으로 참여했다. 5월의 햇살 아래서 땀을 흘리며 활동적인 모습을 보였다.
2. 의사소통
오후에는 블록 놀이를 하며 `이거 내 거야!`, `같이 하자!` 등의 말을 자신감 있게 표현하며 친구들과 의사소통을 했다. 자신의 생각과 의도를 말로 표현하는 능력이 향상되었고, 친구의 말을 경청하는 모습도 보였다. 선생님에게 `선생님, 저 이거 어떻게 하는 거예요` 라고 질문하며 적극적으로 도움을 요청하기도 했다. 자신의 감정을 표현하는 폭도 넓어졌다.
3. 사회관계
점심 식사 후, 친구들과 함께 그림을 그리며 협력하는 모습을 보였다. 자신이 그린 그
오전 자유놀이 시간, 친구들과 함께 숲 놀이터에서 신나게 뛰어놀았다. 나뭇가지를 막대처럼 휘두르며 균형을 잡고 걸어 다니는 모습이 인상적이었고, 미끄럼틀을 타고 내려오면서 `꺄르르` 웃으며 즐거워했다. 점심시간 후에는 운동장에서 친구들과 함께 공놀이를 하며 뛰고, 던지고, 받는 활동에 적극적으로 참여했다. 5월의 햇살 아래서 땀을 흘리며 활동적인 모습을 보였다.
2. 의사소통
오후에는 블록 놀이를 하며 `이거 내 거야!`, `같이 하자!` 등의 말을 자신감 있게 표현하며 친구들과 의사소통을 했다. 자신의 생각과 의도를 말로 표현하는 능력이 향상되었고, 친구의 말을 경청하는 모습도 보였다. 선생님에게 `선생님, 저 이거 어떻게 하는 거예요` 라고 질문하며 적극적으로 도움을 요청하기도 했다. 자신의 감정을 표현하는 폭도 넓어졌다.
3. 사회관계
점심 식사 후, 친구들과 함께 그림을 그리며 협력하는 모습을 보였다. 자신이 그린 그
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