만 4세 11월 유~age 분량.doc 파일정보
만 4세 11월 유아 발달평가 – 13page 분량.doc
만 4세 11월 유~ 13page 분량 자료설명
만 4세 11월 유아 발달평가 – 13page 분량
만 4세 11월 유~025 | 문서저장 자료의 목차
1. 신체건강 및 운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 11월 유~age 분량.doc)
1. 신체건강 및 운동
오전 자유놀이 시간, 블록을 가지고 높은 탑을 쌓으려고 애썼다. 꽤 높이 쌓았지만, 무너지자 `으악!`하고 소리치며 잠시 울먹였다. 하지만 금방 다시 블록을 주워들고 집중해서 탑 쌓기에 열중하는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 놀이터에서 친구들과 함께 미끄럼틀을 타고, 모래놀이를 하며 활발하게 움직였다. 땀을 뻘뻘 흘리면서도 즐거워하는 모습이 인상적이었다. 가을 활동으로 낙엽을 밟으며 뛰어다니기도 했다.
2. 의사소통
점심 식사 후, 선생님에게 `저, 저기요!` 라고 말하며 자신이 하고 싶은 이야기를 꽤 길게 늘어놓았다. 처음에는 내용을 잘 알아듣지 못했지만, 자세히 들어보니 친구가 자신의 장난감을 가지고 놀았다는 불만을 이야기하는 것이었다. 자신의 감정을 표현하는 방법을 점점 더 잘 익히고 있는 것 같다. 그림책을 읽어줄 때는 그림을 가리키며 이야기의 내용을 자신의 언어로 간단하게 설명하기도 했다.
3. 사회관계
오후에는 역할놀이 시
오전 자유놀이 시간, 블록을 가지고 높은 탑을 쌓으려고 애썼다. 꽤 높이 쌓았지만, 무너지자 `으악!`하고 소리치며 잠시 울먹였다. 하지만 금방 다시 블록을 주워들고 집중해서 탑 쌓기에 열중하는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 놀이터에서 친구들과 함께 미끄럼틀을 타고, 모래놀이를 하며 활발하게 움직였다. 땀을 뻘뻘 흘리면서도 즐거워하는 모습이 인상적이었다. 가을 활동으로 낙엽을 밟으며 뛰어다니기도 했다.
2. 의사소통
점심 식사 후, 선생님에게 `저, 저기요!` 라고 말하며 자신이 하고 싶은 이야기를 꽤 길게 늘어놓았다. 처음에는 내용을 잘 알아듣지 못했지만, 자세히 들어보니 친구가 자신의 장난감을 가지고 놀았다는 불만을 이야기하는 것이었다. 자신의 감정을 표현하는 방법을 점점 더 잘 익히고 있는 것 같다. 그림책을 읽어줄 때는 그림을 가리키며 이야기의 내용을 자신의 언어로 간단하게 설명하기도 했다.
3. 사회관계
오후에는 역할놀이 시
💾 다운받기 (클릭)
⭐ ⭐ ⭐