만 3세 5월 유아~량 (2) .doc 파일정보
만 3세 5월 유아 발달평가 – 11page 분량 (2) .doc
만 3세 5월 유아~ 11page 분량 자료설명
만 3세 5월 유아 발달평가 – 11page 분량
만 3세 5월 유아~ 분량 – 2025 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 5월 유아~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간, 블록을 가지고 높이 쌓기를 시도하며, `더 높이!`를 외치며 집중했다. 중간에 블록이 무너져도 곧바로 다시 쌓는 모습을 보였고, 자신이 만든 블록탑을 손으로 만져보고 만족스러운 표정을 지었다. 점심 먹기 전에는 친구들과 함께 달리기 놀이를 즐겼는데, 꽤 빠른 속도로 뛰어다녔다. 활동적인 모습이 인상적이었다. 날씨가 좋은 요즘, 야외 활동 시간에는 발로 땅을 차며 뛰어놀기도 했다.
2. 의사소통
낮잠 후, 그림책을 보며 이야기 나누는 시간에 책 속 그림을 가리키며 `이거 뭐야` 라고 질문했고, 선생님의 설명을 집중해서 경청했다. 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 데 있어 단어 선택이 다양해졌고, 문장의 길이도 점점 길어지는 추세다. 오후에는 친구들과 역할놀이를 하며 `선생님, 저 밥 먹었어요!` 와 같이 상황에 맞는 말을 자연스럽게 사용하는 모습을 보였다. 이번 달 들어 유난히 말수가 많아졌다.
3. 사회관계
친
오전 자유놀이 시간, 블록을 가지고 높이 쌓기를 시도하며, `더 높이!`를 외치며 집중했다. 중간에 블록이 무너져도 곧바로 다시 쌓는 모습을 보였고, 자신이 만든 블록탑을 손으로 만져보고 만족스러운 표정을 지었다. 점심 먹기 전에는 친구들과 함께 달리기 놀이를 즐겼는데, 꽤 빠른 속도로 뛰어다녔다. 활동적인 모습이 인상적이었다. 날씨가 좋은 요즘, 야외 활동 시간에는 발로 땅을 차며 뛰어놀기도 했다.
2. 의사소통
낮잠 후, 그림책을 보며 이야기 나누는 시간에 책 속 그림을 가리키며 `이거 뭐야` 라고 질문했고, 선생님의 설명을 집중해서 경청했다. 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 데 있어 단어 선택이 다양해졌고, 문장의 길이도 점점 길어지는 추세다. 오후에는 친구들과 역할놀이를 하며 `선생님, 저 밥 먹었어요!` 와 같이 상황에 맞는 말을 자연스럽게 사용하는 모습을 보였다. 이번 달 들어 유난히 말수가 많아졌다.
3. 사회관계
친
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