만 0세 1학기 발~달평가 5명.hwp 파일정보
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만 0세 1학기 발~학기 발달평가 5명 자료설명
만 0세 1학기 발달평가 5명
만 0세 1학기 발~ 5명 – 2025 자료의 목차
만 0세 1학기 발달평가 5명
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
・ 하루 일과에 편안하게 참여하며 교사의 도움을 받아 수면을 취하고자 한다. 이불의 느낌에 긍정적인 반응을 보이며 촉감 탐색이 가능하다. 교사의 토닥임이 시작되자 행동을 멈추고 낮잠에 들기 위한 자세를 보이고 하루 일과 중 낮잠 시간에 편안하게 참여하며 교사의 토닥임을 받는다. 교사의 토닥임을 거부하는 모습 없이 편안하게 쉬고 교사가 하는 말을 듣고 미소를 보이거나 끄덕이는 등 비언어적인 표현을 해 보인다.
신체운동
・ 시각, 청각, 촉각으로 자극을 느끼며 적절한 반응을 보인다. 교사의 말을 알아듣고 자신의 코와 교사의 코를 만지는 등 주요 신체 부분을 탐색한다. 손을 뻗어 거울을 만지거나 교사의 코를 만지며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하고 굴러오는 공을 보고 팔과 손을 뻗으며 소근육과 대근육을 조절한다. 제자리에 앉아 공
본문내용 (만 0세 1학기 발~달평가 5명.hwp)
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
・ 하루 일과에 편안하게 참여하며 교사의 도움을 받아 수면을 취하고자 한다. 이불의 느낌에 긍정적인 반응을 보이며 촉감 탐색이 가능하다. 교사의 토닥임이 시작되자 행동을 멈추고 낮잠에 들기 위한 자세를 보이고 하루 일과 중 낮잠 시간에 편안하게 참여하며 교사의 토닥임을 받는다. 교사의 토닥임을 거부하는 모습 없이 편안하게 쉬고 교사가 하는 말을 듣고 미소를 보이거나 끄덕이는 등 비언어적인 표현을 해 보인다.
신체운동
・ 시각, 청각, 촉각으로 자극을 느끼며 적절한 반응을 보인다. 교사의 말을 알아듣고 자신의 코와 교사의 코를 만지는 등 주요 신체 부분을 탐색한다. 손을 뻗어 거울을 만지거나 교사의 코를 만지며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하고 굴러오는 공을 보고 팔과 손을 뻗으며 소근육과 대근육을 조절한다. 제자리에 앉아 공을 향해 팔과 다리를 뻗는 기본 운동을 시도하고 교사와
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